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課堂監控系統:別以“呵護”名義制造傷害

  • 來源:互聯網
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  • 2019-06-17
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  課堂監控系統:別以“呵護”名義制造傷害

  ■ 觀察家

  “課堂呵護系統”不僅會侵犯學生隱私,還可能會以“呵護”的名義,對孩子的心理造成傷害。

  據新京報報道,由北京漢王教育科技有限公司研發的“課堂呵護系統”應用于全國多所學校的消息,近來引發關注。

  “課堂呵護系統”在教室安裝攝像頭,實時監控全班學生舉動,最終通過AI生成學生行為報告供老師、學生家長閱覽。目前該系統還沒有大面積推廣,全國只有七八所學校在使用。

  又是“攝像頭+AI”的組合。與此前媒體曝出的將用戶言行直播到互聯網上的監控系統有所不同,“課堂呵護系統”的視頻服務器需學校購買。也就是說,記錄下的學生視頻并不會被傳到互聯網上。據漢王公司方面的說法,該系統只能監測分析學生表面行為,并不能識別面部表情,也不能分析學生內心。

  這看似可以保護孩子的隱私,問題是,不被傳到互聯網上、不讀取面部表情,只是隱私保護的狹隘概念。坐在教室里的學生,有權利要求自己的課堂生活不被家長和學校“注視”。

  事實上,在類似案例曝光后,引向侵犯隱私權的分析太多。而依我看,在侵犯隱私之外,這套“課堂呵護系統”,還可能讓學生心靈在課堂監控下受到傷害。

  “課堂呵護系統”是一款什么樣的產品?教室內所有學生的一舉一動都被其實時記錄并分析,每位學生會被一個綠色的方框框起來,如果學生出現低頭、彎腰的情況,方框就會變紅。也就是說,教室里的學生行為會被標注,狀態會被分析,最后還會打分形成報告。這聽起來確實很高級,但在監控之下上課,難免會讓一些學生覺得不太自在。

  對學校和家長來說,他們采用該系統,或許是出于善意。可當監控走進課堂,會不會對學生產生負面影響,也是需要思考的問題。

  而且,考慮到這套系統價格不便宜

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